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2019年12月02日 16:40


  很想到海滩去进行日光浴,到山里去享受森林浴,而这些都不是容易做到的事,然而居住于都市并不等于就没有了亲近自然的机会,我喜欢闲时伫立窗前凝望遐想。朝窗外望去,那大片浓郁的绿、那娇媚绚烂的花,在明媚的阳光下流溢着生命的光彩和活力。
  一次考试失利,与好友又发生了龃龉,心中甚是不悦,此时来到窗前,我看到雨后初晴的蓝天,水洗过一样的清明,不杂尘埃,几朵白云仿佛停在了那里,静观着这个喧嚣纷扰的世界,于是我的心也沉静了下来,默默和云对视,慢慢地,我超脱了,释然了,从此我便有了观云的喜好,我发现这样可以抚慰我受伤的心,同时也可开阔我的心胸。
  天上的云,有时像凝重的山峰,有时像轻柔的白纱;有时聚成一条长龙,横亘天际;有时散成朵状,像草原上漫步的羊群;有时形状相似的云片像是列队在接受检验;有时大片乌云相逐,似大战爆发……春夏秋冬,晨昏午夜,云之光晕、色彩各异。缥缈的云具有阴柔之美,但它又有着岩的峥嵘,峰的挺秀,岭的险峻,也有波的荡漾,涛的澎湃,潮的涌动。
  古今无数诗人都爱观云赏云,留下无数佳句。读“聚散虚空去复还”,能体悟到生活的哲理;读“行到水穷处,坐看云起时”,令人向往自然;读“去留无意,看天上云卷云舒”,会使心胸豁然;读“云无心以出岫”,会想到人生也应潇洒走一回;读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,能使人摆脱俗虑;读“牛吃河边草,我观天上云”,可以懂得人与自然、外物理应和谐相处;读“行云流水任自然”,可明白顺其自然是一种境界。——有次和爷爷谈起观云心得,他说,此可以养心、医俗、疗苦也。
  面对蓝天白云,我会作这样的遐想:假如我是一片云,我会飘到天际,与落日相辉映;假如我是一片云,我会飘到丛林,为植物洒甘霖;假如我是一片云,我会飘到寂静的山谷,听潺潺的流水声;假如我是一片云,我会飘得很远很高,俯瞰人世间的浮沉沧桑……
  除了观云,我还喜欢听雨。那细细密密的节奏,滴滴点点,似幻似真,单调里透着一种柔顺与亲切。我从小生活在干旱少雨的西北地区,那儿一年也下不了几场雨,每次下雨都让我们小孩子高兴得过节似的。随父母迁居祖籍地江南之后,这里四季充沛的雨水好像也滋润了我的心田、我的情感。
  有雨的日子真好。雨点打在窗玻璃上,噼噼啪啪的,它是在敲窗要我让它进来吗?雨点附在玻璃上滑落下来,一溜一溜的,美极了。雨声,给我的感受是——“大珠小珠落玉盘”雨落在窗外地面的积水里,水起涟漪;要落到心里,那也会泛起涟漪的,我想。
  雨来了!迈着轻快的步伐来了。飘洒在树叶上、房顶上、路上,由远及近,轻轻重重,敲击的声乐与潺潺细流的音响密织成网,仿佛玉女柔软的手指,轻叩我的耳鼓,温馨地告诉我该听雨了。于是,收拾起散乱的情绪开始听雨:听雨点落下弹奏的交响,听雨点讲古老的故事……心里充满着说不出的畅意。
  听雨须静下心来,如品诗赏画,暴雨是豪放派的作品,大有千军万马之势,小雨则是婉约派的浅唱低吟,深藏着小桥流水之幽。尤其在夜深人静之时,那雨声更是清晰。有次半夜醒来,那雨声由疏到密,由小到大,雨脚渐趋密集细匀,高潮过后,雨声又由繁密宏大变为清脆舒缓,我相信这美妙的天籁是人间任何乐队也演奏不出来的。须知,那是久旱后的一场及时雨啊,听着听着,我居然毫无睡意。这次夜半听雨,好像是一次我和这位造访人间的天客美妙的不期而遇,可惜的是以后再也没有遇到过。有时早上看到地上湿湿的,才知道昨夜下了雨,这时我总要为自己睡得太死而感到遗憾。
  可是,雨在古诗词中往往是愁苦的意象,梧桐树上的潇潇冷雨总能引起诗人悲苦情绪。无论是“雨滴梧桐秋夜长,愁心和雨到昭阳”,还是“空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣”;无论是“窗外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒”,还是“半夜灯前十年事,一时和雨到心头”,读了之后,心里都会有一种潮潮的、湿湿的沉重感。它们诉说的是亲人离别之苦、人生失意之悲,或是壮志未酬之惆怅。而我最喜欢的还是“五更梧桐最佳音,无田似我犹欣舞,何况田间望岁心”这首诗,梧桐树上的潇潇冷雨,不但没有引起诗人的悲苦情绪,反而由此联想到田里的禾苗会因这场好雨而变得生机勃勃,诗人喜农民之所喜,乐农民之所乐,以民生为重,与百姓同忧乐,这是何等的情怀!
  伫立窗边,我凝望着,遐想着,我感受到大自然呼吸的韵律,感受到心灵在宁静中澄清……
  (指导老师:毛荣富)
  
  评语:
  刘浩培同学的这篇作文,最初是在考场上写的,考试的作文题是“我喜爱______”,他在横线上填了“伫立窗前”,这题目就很吸引人。后经修改加工,题目也就改成了现在的“观云与听雨”
  在昂立中学讲作文,我倡导写作“情趣作文”,这篇作文的出现令我高兴,现在学生作文不是写得老气横秋,就是枯燥乏味,一点情趣都没有。
  其实,一个人要全面和谐地发展,情趣是不可或缺的。人需要有点闲暇,有点非功利的兴趣爱好。亚里士多德说:一切事物都是围绕一个枢纽在旋转,这个枢纽就是闲暇和爱好,有了闲情逸致,人才能真正体会到存在的本质,生命的意义。这句话说得好,人非工具,也非机器。
  在急功近利者看来,观云听雨或许毫无意义,还不如把这个时间用来多背几个公式,多做几道题目呢。但是,我们从此文可以看出,观云听雨对人的身心来说并非无益,它丰富了生活,带来了一种审美愉悦,使平淡的生活有了点滋味,它还可以陶冶情操,提升性灵。从文中我们看到作者正是借助于观云听雨把那些古诗词读活了,使它们成为了自己精神的一部分。文中说观云“可以养心、医俗、疗苦”,真良言也。
  我常对学生说,要想把作文写得富有情趣,先要让自己做一个有情趣的人,而情趣往往从文化素养中来。显然,古诗词的阅读使作者的观云听雨更上了一个层次,真正成了一种精神的享受。据我所知,刘浩培同学是酷爱古诗词的,大量的阅读培养了他的文化素养和生活情趣。一个有情趣的人,必是一个有文化修养、吸收了传统文化的精神养料的人,也必定是一个内心和谐、从容淡定的人。可惜现在学校教育实际上是以把学生培养成为考试机器为目标的,给学生以重负重压,使之丧失了自由发展的空间和持续发展的可能。
  再回到这篇作文,我对文章的修改曾提过两点意见。
  第二段中写天。上的云抚慰了“我”受伤的心,倒数第三段写一次夜半听雨,都是我建议他补写的。——我问作者在观云、听雨的过程中有没有印象最深的一次,如果有的话,可补入文中。为什么呢?因为起初全文都是虚写,从“面”上去写,而无“点”上的内容,加上两次具体的观云和听雨,全文也就能做到虚实相映、点面结合了。
  文中有两处对古诗词的引用,第一处是引用一句,评价一句,第二处原先也是同样的写法。我说,这样就显得呆板了,文似看山不喜平,你可换种写法,好让文章有些变化。好在他喜欢古诗词,第二处很快就换成现在的写法。大家可以把这两段对照着看一下,避开了雷同,文章就活了。
  作家秦牧说:“写作要讲究点文笔情趣,否则读者是不买账的”怎样才能有文笔情趣呢?他又说:“在思想、文化知识、语言素养等方面都要有所追求,而且这些方面要互相配合,像水乳交融一样”可以说,这篇文章的成功,就是刘浩培同学长期以来在思想、文化知识和语言素养上有所追求的结果。如果你也想尝试“情趣作文”,那么就可以从这些方面去努力。
  这篇作文还告诉我们,要学会赏玩生活,从寻常生活中觅得情趣。以前我们总是说要观察生活、认识生活、感悟生活,这是不错的,但是人不能只生活在理性里,通过赏玩而获得情趣,是很符合人性的。郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《扬州的夏日》都是赏玩生活而得的佳作。有兴趣的同学可找来一读。
  我相信,练习情趣写作,最大的收益也许不在于能写出得高分的作文来,而是能够使你体验到写作的趣味,再进一步,你又能体会到生活何处不美,何处不是意趣盎然呢?
  (荐评老师:毛荣富)


  我家楼下的大柳树上生活着两只快乐的大阳雀(布谷鸟),它们每天都换班孵蛋。一个多月后,四只有着黄黄的小嘴,嫩嫩羽毛的小宝宝出生了。鸟爸、鸟妈从早到晚外出找虫子,共同喂养孩子,很辛苦也很幸福。
  有一天放学,我站在树下数来数去,发现只剩下三只小阳雀了。咦!另一只哪里去了呢?我把这件奇怪的事告诉了在楼下闲聊的老爷爷、老奶奶们,答案当时就出来了——原来,前天那四只小鸟在窝里东张西望、互相说悄悄话的时候,有一只不幸掉到了树下,被五楼的陈爷爷救了起来,带回家。陈爷爷用塑料盆给小鸟做了一个临时的家,还在盆里放了一点细小的干树枝和旧棉花呢!听说,因为这只小鸟到陈爷爷家后,一点东西都不吃,陈爷爷就决定今天下午风小的时候把它放到大柳树下显眼的地方,让鸟妈妈来认领。
  下午六点半,我放学回家,正赶上楼上楼下的人都站在远处,等着观看“布谷鸟认领宝宝”的精彩一幕。突然,“布谷,布布谷”那清脆而绵长的叫声传来了。我们谁都不敢走动,不敢出声。只见一只大鸟飞来,掠过鸟盆,可是没有抓到它的孩子,只好飞走了。过一会儿,“布谷,布布谷”的叫声又传来了,另一只大鸟从树上俯冲下来,还是没有抓到自己的宝宝,它也飞走了。大家失望地开始小声议论了,猛然间,两只褐色的大。鸟一起飞过鸟盆上空,一只鸟眼疾爪快地完成了认领任务“啪啪啪”大伙儿全都情不自禁地鼓起掌来。晚上,趁天还没黑的时候,我又去数了一下,啊!四只小阳雀,一个也不少!
  第二天,太阳还没出来的时候,楼前楼后又传来了“布谷,布谷,布布布谷”的鸟叫声……
  指导老师 康 凯
  
  老师的话
  四只小阳雀,为什么一只不能少啊?一个原本非常平常的“救鸟、放鸟”故事,为啥会如此感人呢?答案就在文章的中心思想里。
  本文的中心思想与一般记叙文的中心思想相比,高在提升上,妙在拓展里。小作者不但写出了人与自然和谐相处的必要性,而且在文中点出“万物皆有爱”的道理,如此一来,就让文章的格调提升了一大截,令人感动。
  (林子)
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  在东海之滨,长江三角洲经济圈南翼重镇慈溪,有一颗冉冉升起的璀璨明珠——慈吉中学。在这所气势恢弘、中西合璧的优美校园里,还有一道亮丽的风景线——红色语文。它是红色阅读、红色语文课堂、红色作文、红焰文学社、《红焰》社刊、红色讲坛等组成,由阅。读到写作,由课内到课外,由学生到老师,由静态到动态,形成了一个完整的“红色语文”链。
  红色作文精致地诠。释着自己的理念:写作要像红色那样热情奔放,要像火苗那样升腾向上,保持火红的心灵热度,关注生活、思考人生,个性化地表达体验与和感悟,要在丰厚的文字里看到五彩的生活、律动的身影和生命精神轨迹。
  文学社成立以来,已有300多篇文章在全国性报刊上发表,有50多篇文章被收编在《同步互动新作文》《作文梦工场》等书中,取得了可喜的成绩。


  人生如下棋,不管多么精彩的棋,其中总有遗憾。
  ——题记
  如花的春季,阅读辉煌的黎明;如水的心境,阅读静幽的夕阳;如雪的灵魂,阅读奇妙的童话;如梦的岁月,阅读绚丽的人生。
  生活是什么?
  是欢笑,是泪水,是美妙的花,是苦涩的酒,是轻松得不能再轻松的甜歌,是沉重得不能再沉重的脚印……
  小学时,我的成绩特差,每次上课都走神,考试总是不及格。有一次上数学课,数学老师让我做一个简单的解答题,而我却无从下手,老师生气地走到我面前扔下一句:“呆脑子!”顿时,教室里响起了同学们的笑声。那一刻,我伤心地痛哭,任同学们的取笑声在我耳边回旋,我的幼小心灵差点崩溃。
  我狼狈地冲出教室,一。路小跑冲回家。妈妈听了我的事情后,脸顿时青了,然后,她抚摸着我的头,严肃地说:“孩子,记住,落后就要挨打。男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有”妈妈讲完这句话时,我分明看见她的眼圈湿润了,这是我出生以来第一次看见妈妈流泪。从那一刻起,我铭记妈妈的话,心想,我不能再让妈妈为我流泪了。
  从那以后,我每天拼了命地学习。怕上课走神,我就在自己的手心写一个“心”字,时刻提醒自己要专心听讲。别的同学花一分钟能学会的知识,我一分钟学不会,就用十分钟,十分钟还不懂,就用一个小时,直到我弄懂为止。
  就这样,我凭着这份刻苦劲儿,在期末考试时,由原来的班级后几名上升到正数第三。我的成绩,让老师和同学都吃了一惊,他们没想到,原先一个“呆脑子”的人,竟然能有如此惊人的进步。
  当我从老师手中接过鲜红的奖状时,我的眼泪不知不觉地流了下来。我终于用我的行动证明了我不是一个“呆脑子”
  不过,回过头来看,我还得感谢称我是“呆脑子”的老师和嘲笑我的同学,如果不是他们,我又哪儿来的动力和决心。其实,有时候伤心事未必不是好事。
  我拿着奖状跑回家,小心地递给妈妈,顿时,妈妈傻了眼,等她回过神时,立刻紧紧地把我抱在怀里,嘴里颤抖不停地说:“你做到了,你做到了”
  那一刻,我彻底的明白,失败并不可怕,可怕的是你不能战胜失败。其实失败就是成功的开端,只有在失败中成长,才能经受得住暴风雨的袭击。
  人生,一个短暂而又漫长的历程。在这个历程中,有欢乐、有成功、有悲哀、也有失落。没有一个人的一生可以永远顺利,也没有一个人会一辈子倒霉,所有的成功与失败都只能是你生命长河中一朵不起眼的浪花。因此,不要因一次成功而飘飘然,也不要因一次失败而一蹶不振。成功了,淡然视之,失败了,泰然处之……
  脚下的路还很长,既然已踏上了人生的航程,就不要退却;既然已选择了方向,就不要停留;既然风帆已扬起,就不要拒绝起航。即使失败一万次,如果还活着,就要走下去……
  (指导老师:胡宏军)
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  我家楼下的大柳树上生活着两只快乐的大阳雀(布谷鸟),它们每天都换班孵蛋。一个多月后,四只有着黄黄的小嘴,嫩嫩羽毛的小宝宝出生了。鸟爸、鸟妈从早到晚外出找虫子,共同喂养孩子,很辛苦也很幸福。
  有一天放学,我站在树下数来数去,发现只剩下三只小阳雀了。咦!另一只哪里去了呢?我把这件奇怪的事告诉了在楼下闲聊的老爷爷、老奶奶们,答案当时就出来了——原来,前天那四只小鸟在窝里东张西望、互相说悄悄话的时候,有一只不幸掉到了树下,被五楼的陈爷爷救了起来,带回家。陈爷爷用塑料盆给小鸟做了一个临时的家,还在盆里放了一点细小的干树枝和旧棉花呢!。听说,因为这只小鸟到陈爷爷家后,一点东西都不吃,陈爷爷就决定今天下午风小的时候把它放到大柳树下显眼的地方,让鸟妈妈来认领。
  下午六点半,我放学回家,正赶上楼上楼下的人都站在远处,等着观看“布谷鸟认领宝宝”的精彩一幕。突然,“布谷,布布谷”那清脆而绵长的叫声传来了。我们谁都不敢走动,不敢出声。只见一只大鸟飞来,掠过鸟盆,可是没有抓到它的孩子,只好飞走了。过一会儿,“布谷,布布谷”的叫声又传来了,另一只大鸟从树上俯冲下来,还是没有抓到自己的宝宝,它也飞走了。大家失望地开始小声议论了,猛然间,两只褐色的大鸟一起飞过鸟盆上空,一只鸟眼疾爪快地完成了认领任务“啪啪啪”大伙儿全都情不自禁地鼓起掌来。晚上,趁天还没黑的时候,我又去数了一下,啊!四只小阳雀,一个也不少!
  第二天,太阳还没出来的时候,楼前楼后又传来了“布谷,布谷,布布布谷”的鸟叫声……
  指导老师 康 凯
  
  老师的话
  四只小阳雀,为什么一只不能少啊?一个原本非常平常的“救鸟、放鸟”故事,为啥会如此感人呢?答案就在文章的中心思想里。
  本文的中心思想与一般记叙文的中心思想相比,高在提升上,妙在拓展里。小作者不但写出了人与自然和谐相处的必要性,而且在文中点出“万物皆有爱”的道理,如此一来,就让文章的格调提升了一大截,令人感动。
  (林子)

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  今天,爸爸骑车带我回家,刚到新村门口,我就看到了一幅奇丽的景象,惊不住大叫一声:“哇!快看,河面有花!”爸爸停下车,我们站在拱桥上仔细观察:只见成千上万朵花,静静地漂浮在镜子般的水面上,像给小河扎了朵蝴蝶结。一阵微风吹来,“蝴蝶结”散了,那情形更像是春姑娘给小河穿上了一件五彩斑斓的长裙子。
  爸爸故意考我:“这些花怎么会掉到河里的呢?”我立刻想到了刚学过的一句古诗,就像诗人一样摇头晃脑地吟诵起来:“夜来风雨声,花落知多少”爸爸见我这个模样,乐了,他又问我:“花儿舍得离开大树吗?”我回答:“当然舍不得喽,因为离开了以后就不能和大树妈妈说春天里的悄悄话了”
  “那不就太可惜了吗?”爸爸好像有些伤心了。我忙说:“爸爸,也不可惜呀!因为它们可以把小河变成一条香香河,它们能带小鱼儿游戏,还能给小蚂蚁当船……”
  爸爸又乐了,搂着我,大声说:“你的想象和花一样美!”我们父女俩都笑了,笑声飘荡在花的河流上。
  指导老师 吴云霞
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  生活中常常会遇到意想不到的尴尬,可有时候这些尴尬却会给生活平添几分靓色。
  英语是我的强项,我自认为学得还不错。一次英语考试,老师发下英语试卷,我只扫了一眼,便乐得合不拢嘴,太简单了!
  我开始答题,速度快得令人难以相信,十几分钟,便轻轻松松地搞定。我心里美滋滋的,不行,得检查一遍,万一有个闪失,不是丢了我的脸面吗?刚刚检查完毕,旁边的女生就传来一张纸条——这是我们考试时作弊的老把戏了。
  可是我却没有兴趣,心中暗暗发笑:我不吃你这一套,急死你。我连看都没看,便闭上眼睛找周公下围棋去了。铃声响了,我交了试卷,心中充满了无比的自信和自豪。正偷偷地自个儿乐着,那个女同学却非要我看看纸条,我只好拣起那张纸条,摊开一看,差点儿没昏过去,原来纸条上写着:你的裤子破了个洞。我回头一看,发现裤子真破了一个大洞,随即传来了一阵又一阵的哄笑声,顿时血直往我头顶涌,脸上热辣辣的。
  生活往往就是这样,你越是想当然的事,它越是出乎你的意料。
  还有一次,是上手工课,劳技老师给我们每人一张红纸,要求我们自己制作一件艺术品。这可难倒了我,不是我没创意,而是不知从何下手。因为我这个人从小就害怕剪刀,见了剪刀,我的手就发软。这可害惨我了,一向威风的我,顿时像一只泄了气的皮球,瘫在椅子上。看着同学们一件件作品的诞生:可爱的小兔、憨厚的大熊猫、活泼的小金鱼……我不知所措。
  时间在飞逝,我只得硬着头皮动起手来,平时灵活的双手,今天竟变得如此笨拙,可惜,天不遂人愿。老师在讲台上发话了:“还剩5分钟了,没有完成的同学抓紧时间”没办法,我只好随意地用手撕了几下,一件传说中的“四不像”作品就在我的手中诞生了,我还给它取了个冠冕堂皇的名字——天外来客!
  接着便是作品展示,看到同学们制作的一件件精巧的作品,我真有点无地自容。老师喊我的名字了,该是我展示作品的时候了。我小心翼翼地走向讲台,还没开始介绍我的“作品”,同学们就已经笑了,最后老师也漫不经心地给了一个大大的“0”分!台下又是一阵大笑,我真是倒霉透顶,拿起“作品”,赶紧跑回自己的座位上。
  生活往往就是这样,你越是不想面对的,你越是要面对它!
  生活中的尴尬是无人愿意品尝的,也是无人可以避免的,但有。时,我们在尴尬中也会感到意想不到的乐趣!这也许就是生活。
  (指导老师:卢兴治)


  浙江省绍兴县湖塘中学鉴湖源文学社成立于2005年金秋十月。这里是爱好文学的湖中学子的精神摇篮;是湖中学子吞吐文字的美丽舞台,汲取食粮的心仪幽谷;也是莘莘学子用青春的激情书写人生,彰显活力,点燃希望的理性家园;更是展示学生特长、个性发展和素质。教育成果的对外窗口。文学社积极开展了形式多样的一系列社团活动:请校语文教师做专题讲座,举办“优秀读书笔记”展评,“名著知多少”比赛,“我最喜欢的一本书、一句格言”评比,限时文学创作比赛等,极大地丰富了校园。文化,有效地提高了全体学子的阅读能力和人文素养,为校语文课程改革提供了一块创新教育实验园地。文学社以校刊《鉴湖源》为载体,积极选登学生的优秀作品,热情肯定学生的写作才华,大力倡导学生“做好人,读好书,写好文”
  文学社现有成员400多人,其中许多成员热爱文学,积极创作,踊跃投稿,近年来,在县、市、省,乃至全国的多家报刊上发表作品300多篇,获奖50多次,包括全国一、二等奖和市特等奖多人,学校还荣获了全国作文教学先进单位地称号。
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  一天,爸爸给我买了一盒动物小熊饼干。我打开袋子一看,里面有好多小熊噢!土黄色、咖啡色、粉红色,它们都散发着诱人的香味。圆圆的脑袋、大大的眼睛、肥短的四肢、圆圆的耳朵,憨态可掬,我真舍不得吃它们啊!可是,我的口水。流下来了……
  指导老师 蒋旭琴

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  今天,爸爸骑车带我回家,刚到新村门口,我就看到了一幅奇丽的景象,惊不住大叫一声:“哇!快看,河面有花!”爸爸停下车,我们站在拱桥上仔细观察:只见成千上万朵花,静静地漂浮在镜子般的水面上,像给小河扎了朵蝴蝶结。一阵微风吹来,“蝴蝶结”散了,那情形更像是春姑娘给小河穿上了一件五彩斑斓的长裙子。
  爸爸故意考我:“这些花怎么会掉到河里的呢?”我立刻想到了刚学过的一句古诗,就像诗人一样摇头晃脑地吟诵起来:“夜来风雨声,花落知多少”爸爸见我这个模样,乐了,他又问我:“花儿舍得离开大树吗?”我回答:“当然舍不得喽,因为离开了以后就不能和大树妈妈说春天里的悄悄话了”
  “那不就太可惜了吗?”爸爸好。像有些伤心了。我忙说:“爸爸,也不可惜呀!因为它们可以把小河变成一条香香河,它们能带小鱼儿游戏,还能给小蚂蚁当船……”
  爸爸又乐了,搂着我,大声说:“你的想象和花一样美!”我们父女俩都笑了,笑声飘荡在花的河流上。
  指导老师 吴云霞
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  “Miss张,又有人把没有吃完的苹果扔了”班主任张老师刚走进教室,“快嘴李”就向他汇报自己发现的“新大陆”
  班主任最看不惯的是同学们的浪费行为了。就在今天早上的晨会课上,他还苦口婆心地教育大家,要像爱护生命一样地爱惜课间餐,并且还下了一道“通牒”:谁浪费,就罚谁写600字的说明书。是谁吃了豹子胆,竟然敢在老师的严令之下,如此放肆呢?
  张老师朝垃圾筒看了一眼,脸立刻像下了霜一样。他那双严厉的眼睛扫视着教室里的每一个同学,大家立刻害怕得低下了头。
  “冯璐,你过来”张老师朝我命令道。我不敢怠慢,急忙走到他的身边“你是生活委员,今天就由你负责,查出这个苹果是谁扔掉的”吩咐完毕,他就气呼呼地走出了教室。
  天啦,没搞错吧,我是个女生耶,怎么能当福尔摩斯呢?不过,师命难违,我只好硬着头皮,找来了“智多星”方逸晨一起侦破这个案子。我们从垃圾筒里捡起那个苹果,可是看来看去,这个苹果除了被咬了两口之外,实在看不出与其他的苹果有什么两样。我们又暗中调查了几个同学,想问问有没有人看见谁丢的苹果。可是问来问去,大家的答案都一样——没看见。
  唉,看来只好从苹果下手了。我俩把苹果放在桌子上当“罪犯”,然后一左一右紧盯着苹果,开始了“临时审判”
  “快说,你的主人是谁?”
  “……”苹果没有声音。
  “你是什么时候跑进垃圾筒的?”
  “……”苹果还是没有声音。
  “哈哈哈……”边上的同学都被我俩的行为逗乐了,但我们毫不理会,继续“审判”审着,审着,方逸晨忽然盯着苹果不动了“怎么啦?”我吃惊地看着她“你看,这个被咬过的地方是不是有一个不整齐的痕迹?”她指着苹果,满脸兴奋。
  “对呀,可是这有什么大惊小怪的”我不以为然地说。
  “嘿,这就说明吃苹果的人两颗门牙是缺了半颗的”方逸晨高兴得冲我直解释“对对对!”我恍然大悟,兴奋得推了她一把,“真不愧是‘智多星’!”
  在我们班里,门牙长不齐的只有一个人,那就是调皮大王王超。案情一下就大白了。我俩连忙把侦破结果向老师做了汇报。
  在事实面前,王超不得不低下头,承认了错误。原来今天他胃口不太好,苹果吃不下就偷偷扔了。不想还是被我们给查出来了。
  虽然最后张老师原谅了他,没叫他写说明书,可是我们还是感到特别的开心,做小侦探的感觉就是一个字——爽!
  指导老师 任建洪
  
  老师的话
  福尔摩斯探案的故事,大家都喜欢看,都觉得好看,为什么呢?因为小说中细致入微的细节描写太引人入胜了。
  本文也如此。单不说题目就能给人一种新鲜感,文中小作者抽丝剥茧般的细节描写也足以引人入胜。看来中国古语所说的“读写相长”的道理是非常准确的,希望大家以后多读书、多写好作文。(林子)

澳门新葡亰平台游戏下载:中东局势紧张之际


  牵挂是一种很虚的东西,摸不到,也看不清。但月晓风清下等待的那一丝牵挂,一直在我的脑海中,始终挥之不去。
  8:15晚自习终于结束了,我手中拿着几本教科书像往常一样从教学楼回宿舍睡觉。
  8:20我走得十分慢,仰头看着残缺的月,暗淡的星,忽然想起了家,于是我便转身向电话亭的方向走去。
  8:25我很仔细地按着每一个熟悉的数字,话筒紧紧贴在耳畔,聆听着等待的“嘟嘟”声。
  8:26“对不起,您拨打的电话暂时无法接通,请稍后再拨”电话没有接通,话筒中又。传来了久违的忙音……
  8:27我还是决定再拨一次,从来没有像今天一样想家的我被自己吓了一跳,不过还是一样的结果,那忙音与我再一次邂逅了。
  8:28我蹲在了电话亭旁,想着:为什么打不通电话?可能是他们太忙了;可能是他们早已睡了;可能是……脑海里充满着无尽的猜想。
  8:30我并没有走,我期待着电话能响起……
  8:30“铃……”是家里的电话。
  “妈,你最近还好吗?身体怎么样?”
  “孩子,不用你操心了,只要你在学校用功念书,妈就很高兴了”
  ……
  8:36通话结束了,短短的5分钟,我借着电话把对家。的牵挂捎去了,心里莫名的舒服。
  8:45到宿舍了,我洗漱了一下,躺在床上,带着一丝牵挂,美美地睡着了……
  在我心中,总有一丝牵挂,它时时刻刻都陪伴着我。那便是我学习生活中最大的幸福。
  (指导老师:朱 光)

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